气象站让孩子暖心的不止是温度

　　1. 设置气候区的目的

　　气候预报是幼儿日子中常常碰到的内容，孩子们逐步开端关怀温度、关怀气候、想要了解各种气候状况。

　　设置“气候预报区”、“气候区”有助于幼儿了解基本的气候符号、知道温度、能看懂媒体播放的气候预报，并测验记录当地的气候预报。教师还能够引导幼儿把动物的失常现象与气候改变结合，开始了解两者之间的联系。

　　2. 气候区的常见内容

　　气候区的常见内容包括：日期、气候、温度、污染指数、穿衣指数、适合活动、今气候候、明日气候、温馨提示、风向、播报员人名等等。

　　3. 气候区的常见操作方法

　　常见的操作方法主要有插卡式、张贴式、指针式、夹夹子、转盘式。

　　插卡式和张贴式其实从本质上来讲是相似的，大多采用不织布+戏法贴、挂钩、通明卡带、大头针等方法。

　　4. 更有含金量的气候区“特别设置”

　　除了以上的惯例设置之外，想让气候区发挥更大价值、挖掘更深层的潜力，我们无妨参阅下面三个思路。

　　气候计算

　　我国人考究“天人合一”，早在千年前，先人们就总结出了二十四节气，是集天象、物候、时令和大自然改变规则为一体的知识系统，也是我国甚至的灿烂文明。那么二十四节气从何而来?

　　就是从铢积寸累的调查、计算、总结、剖析中来。

　　所以如果参加“每周气候计算”、“每月气候计算”、“每季度气候计算”，等等等等，寒来暑往，每天的气候就这样被记录下来，孩子们关于全年的气候改变会有更深化的认知，气候区的含义就更大。

　　有心的教师们能够再参加一个“特别气候时的动物失常行为”，引导幼儿调查和记录的话，信任总结一个更契合今世时令的二十四节气也不是不可能。

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