智能温室大棚控制系统可以实时远程获取温室大棚内部的空气温湿度、土壤水分温度、二氧化碳浓度、光照强度及视频图像、通过模型分析，自动控制温室湿帘风机、喷淋灌溉、内外遮阳、顶窗侧窗、加温补光等设备。同时，系统还可以通过手机、计算机等信息终端向管理者发送实时监测信息、报警信息，以实现温室大棚智能化远成管理，充分发挥物联网技术在设施农业生产中的作用，保证温室大棚内环境适宜作物生长，实现精细化的管理，为作物的高产、生态创造条件，帮助客户提率、降低成本、增加收益。

　　系统架构 　　一、温室环境监测
　　温室大棚智能化远程管理，通过温室环境监测对种植环境的空气温湿度、土壤温湿度、光照度、二氧化碳浓度等信息进行采集，对采集的数据进行分析，根据参数的变化实施调控或自动控制温控系统、灌溉系统等现场生产设备，保证农作物的生长环境、促进农业生产的高产！ 　　二、视频监控
　　通过在农业生产区域内安装高清摄像机置，对包括种植作物的生长情况、投入品使用情况、病虫害状况情况进行实时视频监控，实现现场无人职守情况下，种植者对作物生长状况的远程在线监控，农业专家远程在线病虫害作物图像信息获取，质量监督检验检疫部门及上术人员，在海上坚持固定方位的气象站，一般设在海岛和灯船上，守时进行水文、气象观测，它能够添加海区水文、气象观测网点，补偿海区内水文气象材料的空白，为海区内的水文气象预告供给根据。

　　高空气象站是背负高空气象勘探使命的气象站。根据气象事务效劳部分对高空气象情报的不同需求，又区分为进行高空气压、温度和湿度勘探的探空站与只勘探高空风的测风站。目前我国共有120个高空气象站。

　　专业气象站要是指布设在如流域、盐场、林场、渔场及机场等地址为这些职业供给气象效劳的气象站。由相关职业和部分按照必定的规范和规范以及自身效劳的需求而建造，并自行保护。

　　环境气象观测站是指为了研讨近地上大气运动引起的污染物分散、运送、搬迁和转化进程而布设的气象站。近些年因为环境问题越来越杰出，气象部分也加强了环境气象站建造，数量不断添加。

　　校园气象站是指校园在气象部分指导下在其校园里树立的气象站。气象观测要素的装备方法能够根据实际情况的需求进行灵敏选择，一起为了满意学生的着手实践需求，可配备干湿球温度表、高低温度表、百叶箱、风向风速仪、日照计等气象观测仪器。近些年伴跟着科普进校园作业的展开，校园气象站的建造也迎来了一轮爆发式的增加，据不完全统计，目前全国有超越2000所校园建造有校园气象站，校园气象站的建造关于校园持续性展开校园气象科普活动及气象科技教育供给了坚实的硬件根底。

　　流动气象站是根据某些特守时刻、地址根据专业出产效劳的需求而树立的气象站。其特色是没有固定观测时刻和没有固定观测场所。现在一般使用气象观测车或是暂时架设简便观测仪器进行短期气象观测。

　　无人自动气象站是指能自动搜集和传递气象信息的观测装置。一般要观测气压、气温、相对湿度、风速风向、雨量等根本气象要素。适用于海岛、高山及边远地区不方便树立有人观测站的当地。

　　按站地点的地势特色，能够分为高山气象站、海岛气象站、山地气象站。高山气象站是设在高山上的气象站。在我国，高山气象站均归于根本气候站和根本气候站，其堆集的观测记载材料，是研讨相应高度上气象情况的重要气象根据。一起，坐落海拔高度1500米和3000米的高山站的根本气候报告相当于850百帕和700百帕等压面的重要气象情报，因而，气候预告部分往往把高山站作为气候预告的目标站。海岛气象站是设在海岛上的气象站。有的站除了背负惯例气象观测外，还添加了波浪、海水温度等观测项目。海岛气象站是观测海洋气象情况的重要场所。山地气象站是指为了研讨山地气候气候特征和规律而专门建造的气象站。经过这些站的观测材料，能够研讨地势与温度、降水、风和太阳辐射等的联系，山区各种地势环境的气象条件与农、林、牧出产及经济建造的联系等。

　　跟着科学技术水平的不断提高，气象站也由单一的功用向多功用合一改变，往往是一个气象站承载很多个站的功用。但不管发展到什么时候，关于气象部分来说，气象站永远都是重要和不可或缺的，在某种程度�